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| 论体育课程教学改革的十大关系③ 论“现代评价方法”与“传统评价方法”的关系 | |
| 引用本文： | 毛振明,赖天德.论体育课程教学改革的十大关系③ 论“现代评价方法”与“传统评价方法”的关系[J].中国学校体育,2004(6). |
| 作者姓名： | 毛振明 赖天德 |
| 作者单位： | 北京师范大学体育与运动学院 (100875) |
| 摘 要： | 一、什么是“现代评价方法”和“传统评价方法”最近,常常可以听到“新的评价方法”和“传统评价方法”的说法,将两者进行对比的论述也不乏见。所谓“新的评价方法”主要是指新的《体育与健康课程标准》提倡的现代评价方法。新的课程标准指出:“ 《标准》力求突破注重终结性评价而忽视过程性评价的状况,强化评价的激励、发展功能而淡化其甄别、选拔功能,并根据这样的原则对教学评价提出相应的建议。”新课标还对“体育与健康课程学习评价的重点”作了特别说明(见表1)。从上述表述中我们可以大致判断:所谓“现代评价方法”应该是指“强化激励… |
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