谈几类生物学实验的解题策略 |
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引用本文: | 陈文红.谈几类生物学实验的解题策略[J].考试周刊,2014(24):11-12. |
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作者姓名: | 陈文红 |
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作者单位: | 江苏省如皋市第一中学,江苏如皋226500 |
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摘 要: | <正>实验是学习科学必要的手段,生物实验是让学生形象地认识生物体的结构层次、了解生命活动规律;能为学生提供感性认识和直接经验,培养他们观察思考、动手动脑、分析总结的能力,激发他们不断探索的兴趣。新的《生物课程标准》强调:"倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,突出创新精神和实践能力的培养。"下面就几类高考中常见的实验类型作策略分析。一、图表类实验图表类实验是指用表格、坐标等形式表示生物学实验的过程结果等,分析图表中的信息可以获得实验的方法、步骤、现象及结论。
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关 键 词: | 生物学实验 实验结果 活动规律 生物课程标准 探究性学习 策略分析 主动参与 观察思考 动手动脑 引导学生 |
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