信息技术与生物实验教学整合策略初探 |
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引用本文: | 张晓虹,邓东花.信息技术与生物实验教学整合策略初探[J].中小学电教,2006(11):27-28. |
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作者姓名: | 张晓虹 邓东花 |
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作者单位: | 石家庄市第六中学,河北石家庄050051 |
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摘 要: | 以多媒体和网络为核心的信息技术已成为拓展人类的创造性工具。如何将学科教学与信息技术整合并融为一体,改进传统的教学模式,提高教与学的效率,改善教与学的效果,成了目前信息技术应用的核心问题。生物学的学科属性决定了实验在生物学教学中所处的重要地位。根据信息技术的特点、作用,以及对硬件设备的要求和实验学习方式、教学内容、教学目标的差异,可以建构以下三种实验教学新模式。
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关 键 词: | 生物实验教学 信息技术应用 整合策略 生物学教学 学科教学 教学新模式 教学模式 学习方式 |
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