浅谈“研究性学习与数学教学的整合” |
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引用本文: | 于海英.浅谈“研究性学习与数学教学的整合”[J].黑龙江科技信息,2009(6):119-119. |
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作者姓名: | 于海英 |
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作者单位: | 伊春职业学院,黑龙江伊春,153000 |
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摘 要: | 数学研究性学习是以学生动手动脑主动探索实践和相互交流为主要学习方式的研究活动。它能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围,给学生提供自主探索、合作学习、独立获取知识的机会,数学研究性学习更加关注学习过程。
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关 键 词: | 研究性学习 数学 整合 探索 |
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