“三全育人”视域下高校体育俱乐部课程思政建设的价值意蕴与实践路径 |
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引用本文: | 郝圆圆,黄丽丽,刘晓莉.“三全育人”视域下高校体育俱乐部课程思政建设的价值意蕴与实践路径[J].安阳师范学院学报,2023(5):112-116. |
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作者姓名: | 郝圆圆 黄丽丽 刘晓莉 |
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作者单位: | 1. 亳州学院体育系;2. 安阳幼儿师范高等专科学校 |
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基金项目: | 安徽省教育厅高校教学研究项目:安徽高校体育俱乐部教学课程思政建设与实践研究(项目编号:2021jyxm0974); |
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摘 要: | “三全育人”是构建新时代一体化育人体系的重要举措,明确了新时代高校体育课程思政建设的目标与方向。“三全育人”视域下高校体育俱乐部课程思政建设是体育俱乐部教学改革与体育课程思政建设的融合推进路径,有利于构建“教、学、练、赛”全覆盖、课内外一体化、“明德”与“精技”互融、“育德”与“育体”兼顾的新时代体育育人格局,可以实现体育教学质量和育人质量的双提升。提出了全方位革新育人理念、全过程体现育人目标、全领域统筹育人资源的高校体育俱乐部课程思政建设实践路径。
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关 键 词: | “三全育人” 高校体育俱乐部 课程思政建设 |
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