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初中物理实验课浅议
引用本文:张君玲.初中物理实验课浅议[J].陕西教育,2009(5):68-68.
作者姓名:张君玲
作者单位:陕西省西安市第五十一中学
摘    要:一、物理随机实验课教学的特点 1.随机实验能够起到演示实验与学生分组实验的综合作用 在演示实验的基础上,认真做好学生分组实验是激发学生学习物理兴趣的较好手段,是初中物理教学中大面积提高教学质量很重要的一环。但是,在实验教学中,我发现演示实验和学生分组实验都存在一定的弊端。课堂中的演示实验是教师为学生提供感性认识材料的过程,它无法代替学生自己的活动。

关 键 词:物理实验课  初中物理教学  学生分组实验  演示实验  实验课教学  学生学习  教学质量  实验教学
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