初中物理实验课浅议 |
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引用本文: | 张君玲.初中物理实验课浅议[J].陕西教育,2009(5):68-68. |
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作者姓名: | 张君玲 |
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作者单位: | 陕西省西安市第五十一中学 |
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摘 要: | 一、物理随机实验课教学的特点
1.随机实验能够起到演示实验与学生分组实验的综合作用
在演示实验的基础上,认真做好学生分组实验是激发学生学习物理兴趣的较好手段,是初中物理教学中大面积提高教学质量很重要的一环。但是,在实验教学中,我发现演示实验和学生分组实验都存在一定的弊端。课堂中的演示实验是教师为学生提供感性认识材料的过程,它无法代替学生自己的活动。
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关 键 词: | 物理实验课 初中物理教学 学生分组实验 演示实验 实验课教学 学生学习 教学质量 实验教学 |
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