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| 让课堂成为学生个性化发展的殿堂 | |
| 引用本文： | 林月刊.让课堂成为学生个性化发展的殿堂[J].陕西教育,2005(8):16-16. |
| 作者姓名： | 林月刊 |
| 摘 要： | 学生是富有个性的生命主体,在课堂教学活动中,教师一定要摆正学生主体地位,想方设法为学生健康个性的发展提供舞台。那么在新一轮基础课程改革中,教师应该如何应用新的教学理念进行课堂数学教学呢?一、在数学课堂中重视学生的主体地位——是个性化发展的前提在数学教学中,“算法多样化”是《课程标准》中关于数学教学改革的一个亮点。如让学生自主探讨“36 7的计算方法”的教学活动中,学生在教师创 |
| 关 键 词： | 个性化发展 课堂教学活动 学生主体地位 基础课程改革 健康个性 数学教学 教学理念 教师 |
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