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聚焦高阶思维 提升阅读品质——以数学绘本《剪剪贴贴算面积》为例
作者单位:
;1.江苏省太仓市明德小学
摘 要:
数学阅读并不只是帮助学生进行知识的积累,而是让学生通过阅读与知识相遇,经过自己对文本解读、感悟、分析,最终形成自己新的收获。聚焦高阶思维,提升阅读品质,才能实现学习方式的变革,增强学生学习数学的内驱力。
关 键 词:
数学阅读
高阶思维
阅读品质
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