指向核心素养的初中数学大单元教学策略

核心素养视域下，初中数学大单元教学有利于降低学生的学习难度，提升教师的教学效率，落实核心素养培养目标。然而，就目前的教学情况来看，存在教师大单元教学意识不强、教学能力较弱，以及学生学习积极性不高的问题，严重阻碍了大单元教学积极作用的发挥。对此，在初中数学教学中，应不断创新教学方法，通过科学划分大单元结构、明确大单元教学目标、创设大单元教学情境、组织大单元教学活动、应用思维可视化工具，提升大单元教学的规范性和有效性，提高学生数学核心素养。