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| 初中函数概念教学之浅见 | |
| 引用本文： | 邓昌滨.初中函数概念教学之浅见[J].中学数学杂志,2005(10). |
| 作者姓名： | 邓昌滨 |
| 作者单位： | 江苏兴化市永丰镇刘寨初中 225746 |
| 摘 要： | 教学概念是进行判断、推理和建立定理的基础,清晰的概念是正确思维的前提,概念教学是数学教学的重要组成部分.而由常量数学过渡到变量数学是初中数学难关之一,因此,初中函数概念的入门学习尤为重要,下面是本人在教学中的一些尝试,请各位老师批评指正.1创设情景,生动有趣地引入新课.情境一]宋朝时期,有一王记杂货店出售一种黄豆,每千克2元,求购买这种黄豆x千克所需的金额数y与x之间的关系式?情境二]有一天王老板外出,只有不会算帐的老板娘在家营业,怎么办呢?王老板灵机一动,想了一个办法,建立下表:x(千克)0123456…y(元)024681012…老板娘… |
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