浅谈历史思维能力的分层次培养

学习历史课程的根本目的不是只让学生记住几个时间和几个事件，而是使学生获得对历史发展观的思辨能力，这就要求教师通过教学使学生完成从单纯地掌握历史知识信息向增强历史思维能力转化。历史思维能力是学习、研究历史时必须具有的思考历史问题和解决历史问题的能力，这些能力具体包括记忆能力、理解能力、分析能力、创造性思维能力等。