由“他们为什么没有找到座位”而引发的思考

小学数学生活化既是有效提高小学数学课堂教学效果的有效手段，也是新课程改革的客观需要。在数学教学中，我们要紧密联系学生的生活实际，在生活实际中寻找数学题材，让数学贴近生活，使学生的技能训练“生活化”、思维训练“生活化”、兴趣训练“生活化”、日常生活“数学化”。