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| 职业人文教育:逻辑解构与理论重构 | |
| 引用本文： | 聂永成.职业人文教育:逻辑解构与理论重构[J].继续教育研究,2014(7):41-43. |
| 作者姓名： | 聂永成 |
| 作者单位： | [1]海南政法学院教务处,海南海口571100; [2]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079 |
| 摘 要： | 职业人文教育为职业教育题中应有之义,必须重塑并彰显职业人文教育的本然要义。职业人文教育是以人文精神为旨归、以培养"成人"为价值追求的职业教育,它是一种存在教育、素质教育与生态教育。实践职业人文教育,必须从职业教育的顶层设计、课程设计和教学设计上入手,进行理论范式的转型与渗透。 |
| 关 键 词： | 职业教育 人文教育 职业人文教育 全人教育 |
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