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| 关于"和谐-主体-发展"教育模式在心理辅导课中的运用 | |
| 引用本文： | 周蓉.关于"和谐-主体-发展"教育模式在心理辅导课中的运用[J].四川教育学院学报,2002,18(Z1):32-33. |
| 作者姓名： | 周蓉 |
| 作者单位： | 中江县兴隆镇中心小学校 618100 |
| 摘 要： | "建模"是一种重要的科学操作和科学思维的方法."和谐-主体-发展"作为一种科学思维方法,突出了学生这个主体在和谐的教育教学环境中的自主发展的教育建模的目的,深刻地揭示了素质教育中更为本质的内涵,非常符合当前的教育教学发展形式. |
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