| 浅谈城乡学校学生协同发展写作能力的实践路径 |
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| 引用本文： | 任环.浅谈城乡学校学生协同发展写作能力的实践路径[J].吉林省教育学院学报,2021,37(12):9-12. |
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| 作者姓名： | 任环 |
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| 作者单位： | 吉林省辽源市教育学院,吉林辽源136200 |
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| 摘 要： | 写作能力主要是指在社会情境中以写的方式理解和表达意义的能力,在学习语言的过程中形成的语言意识和语感.《普通高中英语课程标准》(2017年版)规定,写作能力目标是学生在常见的具体语境中整合性地运用已有语言知识,理解语篇意义,使用书面语表达意义和进行交流.辽源市高中英语名师工作室致力于"十四五"科研课题"高中英语名师工作室促进城乡学校学生协同发展写作能力的探索",通过观课议课、交流研讨等途径,针对写作教学的实际问题开展研究,探索写作课课堂教学模式,为促进城乡学校教师和学生的协同发展提供理论依据和实践路径,提高英语教学质量,促进城乡教育均衡发展.
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| 关 键 词： | 名师工作室 写作能力 核心素养 均衡发展 |
An Analysis of the Practice Path of Promoting Writing Ability for the Students in Urban and Rural Areas |
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| REN Huan.An Analysis of the Practice Path of Promoting Writing Ability for the Students in Urban and Rural Areas[J].Journal of Educational Institute of Jilin Province,2021,37(12):9-12. |
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| Authors: | REN Huan |
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