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| 新时代“五以”教学思想与教学实践 | |
| 引用本文： | 邵志豪,张福彦,解庆福.新时代“五以”教学思想与教学实践[J].基础教育课程,2022(3):40-46. |
| 作者姓名： | 邵志豪 张福彦 解庆福 |
| 作者单位： | 东北师范大学附属中学;东北师范大学附属中学高中部;东北师范大学附属中学高中部研究室 |
| 基金项目： | 吉林省教育科学“十三五”2019年度重点课题《基于教育家办学的学术型教师培养模式研究》(课题批准号:ZD19168)阶段性成果。 |
| 摘 要： | 新时代育人方式的改革,要求课堂教学必须做出调整与优化。教学思想的变革是扩大和提升课堂教学育人功能的前提与关键。本文以问题与发展为导向,基于学校文化去探索与凝练课堂教学思想,用课堂教学思想推动新时代课堂教学的优化,从而进一步提升课堂育人功能的实效。 |
| 关 键 词： | 育人方式改革 教学思想 核心素养 课堂教学改革 |
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