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| 提升高中历史教学的有效性 | |
| 引用本文： | 陈艺.提升高中历史教学的有效性[J].教书育人,2015(1):56. |
| 作者姓名： | 陈艺 |
| 作者单位： | 江苏海门市证大中学 |
| 摘 要： | 高中历史课程相对于数、理、化等学科,教学内容多生动、有趣,教师不仅可以借助古人的一言一行,对学生进行思想品德方面的教育,更可以利用古人的处事方式分析当前的时事问题。但是,在实际的教学过程中,教师往往并没有认识到历史教学的诸多优势,采用"填鸭式"的教学方法,学生的学习兴趣很难激发出来。一、高中历史教学中存在的问题1.缺乏有效的教学手段历史教师的课堂教学缺乏有效的教学手段作为辅助,无法调动学生学习的兴趣。比如,在教育学生学习中国近代史部 |
| 关 键 词： | 高中历史教学 历史教师 教学手段 学习态度 中国近代史 处事方式 教学方法 课堂教学 教学过程 思想品德 |
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