知识螺旋理论对体育教学的启示 |
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引用本文: | 薛凌.知识螺旋理论对体育教学的启示[J].精武,2013(36):7-7,9. |
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作者姓名: | 薛凌 |
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作者单位: | 长江大学体育学院,湖北荆州434023 |
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摘 要: | 本文由知识螺旋理论模式来了解体育教学过程中,显性知识与隐性知识如何被有效的互动与转化。认为在体育教学过程中,唯有重视学习主体性、课程多样性、心理认知性与身体实践性,才能让体育知识有效的被累积与吸收,形成有效的学习策略与教学方法。
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关 键 词: | 隐性知识 知识转换 体育教学 创新 |
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