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| 现代西方两种主要课程设计模式的比较研究 | |
| 引用本文： | 董娜.现代西方两种主要课程设计模式的比较研究[J].科教文汇,2010(7):25-26. |
| 作者姓名： | 董娜 |
| 作者单位： | 西南大学教育学院,重庆,400715 |
| 摘 要： | 西方课程研究历经百余年,课程研究经历了从课程开发到课程理解的范式转换。文章通过对现代西方主要课程设计模式的述评及其比较,从课程观和课程范式转换的角度,反思西方课程设计理论的思想局限,以期使课程开发更趋于成熟和完善。 |
| 关 键 词： | 过程模式 情境模式 课程观 理论基础 |
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