20年来语文教材文化研究的路径及突破空间 |
| |
引用本文: | 郑桂华.20年来语文教材文化研究的路径及突破空间[J].全球教育展望,2015(1):92-99. |
| |
作者姓名: | 郑桂华 |
| |
作者单位: | 上海师范大学人文学院 |
| |
摘 要: | 20世纪末以来,国内语文教材的文化研究有两条路径,一是从课程论的角度探讨语文教材文化的整体建构,二是借鉴西方文化研究范式考察教材文化的价值取向。不过,两条研究路径的出发点、文化价值观相互冲突,且西方文化研究理论并不能完全解释中国语文教材文化的特殊性,因此,有必要依据"新文化观"对中国语文教材的文化价值进行重估。
|
关 键 词: | 语文教材 文化研究 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|