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| 高校课堂教学质量评价的问题与对策研究 | |
| 引用本文： | 张海,张月磊,王欣.高校课堂教学质量评价的问题与对策研究[J].当代教育理论与实践,2013(9):58-59. |
| 作者姓名： | 张海 张月磊 王欣 |
| 作者单位： | 湖南科技大学教育研究与评估处,湖南湘潭411201 |
| 基金项目： | 湖南科技大学教学研究与改革课题：“基于课程建设理念下的地方本科院校课堂教学质量评价研究”（G31063）; “湖南科技大学学风状态信息采集范式研究”（G31156） |
| 摘 要： | 质量是高校的生命线,课堂教学是高校教学的主渠道,是学生获取知识的直接途径,其质量在很大程度上反映并决定着高校的教学质量。试图从剖析当前课堂教学质量评价的现状及问题入手,进而分析不同评价主体对课堂教学质量评价的制约因素,在此基础上提出改进课堂教学质量的对策,以期使课堂教学质量评价真正起到促进教学质量提升,提高人才培养质量的重要作用。 |
| 关 键 词： | 课堂教学质量 评价 对策 |
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