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| 试论化学课堂学习成就动机的促成与维持 | |
| 引用本文： | 文庆城,陆余平.试论化学课堂学习成就动机的促成与维持[J].教育实践与研究,2005(22):54-56. |
| 作者姓名： | 文庆城 陆余平 |
| 作者单位： | 广西师范大学,化学化工学院,广西,桂林,541004;广西师范大学,化学化工学院,广西,桂林,541004 |
| 摘 要： | 学习动机是学习的动力系统,是人生来就有的.而学生的课堂学习动机又集中反映在成就动机上.可以通过创设宽松、和谐、安全的学习环境,让学生体验成功,获得学习的胜任感;帮助学生正确了解和评价自我,来促成与维持化学课堂学习的成就动机. |
| 关 键 词： | 化学课堂 成就动机 化学学习 |
| 文章编号： | 1009-010X(2005)11-0054-03 |
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