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| 指导学生有效预习物理课的方法探究 | |
| 引用本文： | 杨中甫.指导学生有效预习物理课的方法探究[J].成才之路,2015(1). |
| 作者姓名： | 杨中甫 |
| 作者单位： | 河南省漯河市临颍县第一高级中学,河南 漯河,462600 |
| 摘 要： | 预习应该是深度学习的开始，是有目的、有方法的学习准备，是立体、系统、带有发现性的深度自主学习。文章通过预习阅读的要求、预习提纲的设置和“先读后做”的一些阐释，说明指导学生进行有效预习的措施和方法。 |
| 关 键 词： | 走进文本策略 预习提纲 先读后做 |
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