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| 探索小学生语文作业的有效性 | |
| 引用本文： | 徐建威.探索小学生语文作业的有效性[J].阅读,2014(40):17-19. |
| 作者姓名： | 徐建威 |
| 作者单位： | 江苏省昆山市周市中心小学 |
| 摘 要： | <正>《义务教育语文课程标准(2011年版)》指出:"语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径是语文实践,让学生在大量的语文实践中掌握运用语文的规律。"小学语文作业作为语文教学的一个有机组成部分,在语文教学中发挥着重要的作用。它可以检测学生在课堂上对知识的理解掌握情况,检测学生对知识的运用能力,也可以督促学生及时复习、巩固和运用所学 |
| 关 键 词： | 知识的理解 作业批改 智力因素 机械重复 瑞士心理学家 个体差异 层次差异 口语水平 课程标准 纸上 |
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