让课堂成为学生心理健康成长的乐园——课堂教学中的心理教育浅析 |
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引用本文: | 李炳南.让课堂成为学生心理健康成长的乐园——课堂教学中的心理教育浅析[J].教书育人,2006(32). |
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作者姓名: | 李炳南 |
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作者单位: | 江苏省连云港师范高等专科学校教育系 |
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摘 要: | 课堂是师生交往的重要寓所,是学生安身立命之重要所在。课堂教学的功能并不简单地就是教师向学生传授知识,其客观上也会影响学生的心理成长和人格形成。究其原因:一方面,教学内容不单单是事实性或价值性知识的集合,其中也包含着大量天然的及尚待挖掘加工的情感性和人格化的素材,这些素材的存在可以使学生在习得知识的同时也能获得心理的成长;另一方面,学生在课堂生活中,还会体验到由师生交往所带来的种种心理感受:如喜悦、兴奋、惊奇、悲伤、愤怒、恐惧等,这些直接的情绪体验也会影响学生的心理健康。因此,课堂教学是影响学生心理健康成长的…
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