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| 高中生物“假说——演绎法”课型研究 | |
| 引用本文： | 游俊华.高中生物“假说——演绎法”课型研究[J].理科考试研究,2013(13):81. |
| 作者姓名： | 游俊华 |
| 作者单位： | 江西省赣州市安远县第一中学 |
| 摘 要： | 一、"假说——演绎法"课型操作以《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》教学为例,介绍"假说——演绎法"课型操作:红牡丹与白牡丹杂交后子代牡丹花会是什么颜色?→激发学生的探究欲望,引起学生学习《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》的兴趣→学生身临孟德尔一对相对 |
| 关 键 词： | 演绎法 高中生物 孟德尔 假说 杂交实验 课型 分离定律 豌豆 学生学习 解决问题 |
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