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分解·求精·深化
引用本文:
龚晋昂.分解·求精·深化[J].四川教育,1989(4).
作者姓名:
龚晋昂
摘 要:
怎样启发学生开掘作文的主题,历来是作文教学中的一大难题。不少的小学生,由于片面理解作文主题开掘的含义,因而出现盲目拔高文章的思想,套用现成的政治口号的通病,文章显得苍白无力。要消除学生作文中的这一弊病,重要的是让学生懂得作文主题的意义和作用,教给学生开掘作文主题的方法。
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