专业教师教学能力校本培训的问题反思

一、部分专业教师的现状专业教师专业技能水平普遍偏低。部分专业教师是在原有的中专、专科基础上进修了学历，学历标准提高了，但专业水平没提高多少。部分专业教师是文化课教师转过来的，只能讲理论知识，动手能力差，不能适应专业教学。专业课教师不同专业问的转型未衔接好。部分教师未能转型成功，导致部分专业课程无法展开，只能从其他单位聘请专业教师，增加了学校的开支。部分专业教师知识落后、欠缺，不能与生产实践相结合，不能深入生产第一线，不能掌握生产中最基本、最前沿的专业能力，培养的学生很难适应企业的需要，不受企业欢迎。部分教师专业技术等级严重偏离真实水平。二、校本培训存在的问题