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| 建构童话略读课的语用课堂 | |
| 引用本文： | 潘述琳.建构童话略读课的语用课堂[J].读与写:教育教学刊,2015(8). |
| 作者姓名： | 潘述琳 |
| 作者单位： | 福建省福州市平潭综合实验区龙山小学 福建 平潭 350400 |
| 摘 要： | 略读课文教学要引导学生关注文本的语言，要让学生在主动积极的思维和情感活动中，触摸文本的语言，了解事情的梗概，感受人物的形象，习得规范的语言。童话的略读教学，应是学生插上想象的翅膀，自由翱翔的天地。 |
| 关 键 词： | 略读课文 童话 语用 讲 演 写 看 |
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