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小学数学课堂提问有效性浅探
作者单位:
;1.九潭中心小学
摘 要:
课堂提问作为课堂教学的一种手段,是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,对于优化课堂教学、提高教学效果有着极其重要的作用。教师追求数学课堂提问的有效性,走出提问误区,使学生的思维品质得到提高,激发学生学习数学的兴趣,使得整个数学课堂教学显得更加高效。
关 键 词:
数学课堂
提问
误区
对策
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