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| 我国的国际理解教育研究:文化视野与本土行动 | |
| 引用本文： | 王勇.我国的国际理解教育研究:文化视野与本土行动[J].教育探索,2013(3). |
| 作者姓名： | 王勇 |
| 作者单位： | 信阳师范学院教育科学学院,河南信阳,464000 |
| 摘 要： | 我国推行的国际理解教育存在着理论和实践上的误区,忽视了传统文化和社会文化在教育发展和交流中所起的作用.国际理解教育是文化的彼此认同,是在理解他教育、他文化的基础上逐步认识自我、进而达到认同自我的过程.对此,应该立足本土行动和多元化的教育实践,从文化自觉、话语方式和本土认知三个方面进行国际理解教育. |
| 关 键 词： | 国际理解教育 文化自觉 全球化 |
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