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| “生活世界”视域下课程文化的重建 | |
| 引用本文： | 张庆华,邵景进.“生活世界”视域下课程文化的重建[J].教育探索,2013(3). |
| 作者姓名： | 张庆华 邵景进 |
| 作者单位： | 1. 重庆青年职业技术学院公共管理系,重庆,400712 2. 西南大学心理学部,重庆,400715 |
| 基金项目： | 2012年度重庆市教育科学"十二五"规划课题，重庆市人文社会科学重点研究基地重点项目 |
| 摘 要： | “生活世界”代表着一种全新的世界观——生活世界观.回归生活世界是课程文化发展的必然趋势,也是重建课程文化的内在诉求.生活世界视域下课程文化的重建要倡导回归生活世界的课程文化观、从单向度文化转向多向度文化的课程观、提倡生活化的教学观、确立民主平等的师生观. |
| 关 键 词： | 生活世界 课程文化 重建 |
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