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提高数学交流有效性的思考
引用本文:
张丽芳.提高数学交流有效性的思考[J].中国校外教育(理论),2011(7):49-49.
作者姓名:
张丽芳
作者单位:
山西运城市康杰中学
摘 要:
数学交流是以数学语言(符号、文字、图式等)为载体,以听、说、读、写等方式接受和表达数学思想和情感的一种认识活动。数学教学过程必然伴随着交流过程。本文结合教学实践对提高数学交流的有效性谈几点思考。
关 键 词:
数学语言
交流过程
认识活动
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