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| 以问题任务群助推整本书阅读教学——以《骆驼祥子》整本书阅读教学为例 | |
| 作者姓名： | 钱忠敬 |
| 作者单位： | 新疆维吾尔自治区哈密市教育局教研培训中心 |
| 摘 要： | 问题任务群的整本书阅读教学策略,不仅能够有效督促学生完成整本书阅读,而且能够引发学生关注整本书文字背后的人性美、人情美,关怀个体生命,更是为学生搭建从浅显思考走向深度思维的台阶,从而真正提升学生整本书阅读的能力和品质. |
| 关 键 词： | 整本书阅读 整体性 层进性 多角度 " 问题任务群" |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
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