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构建有情怀的“三为”课堂
作者单位:
;1.重庆市荣昌区宝城初级中学
摘 要:
本文基于初中道德与法治课堂现状,以统编教材七年级上册第三课第二框"做更好的自己"为例,探索构建初中道德与法治"三为"课堂策略,为落实初中思政课"情怀要深"要求提供借鉴。
关 键 词:
情怀要深
三为课堂
三有策略
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