小学低年级学生课外阅读能力的培养

小学低年级学生的阅读是培养终身阅读的启蒙阶段。如何让学生在阅读中得到发展，形成习惯，是每一位教师应该关注的课题。文章从选书、读书、做书三个角度作了探讨，得出选书一定要重视孩子的内心世界，家长孩子共读可以促进孩子阅读习惯的形成，做书是提升阅读品质的有效手段等结论。