|
|||||
|
|
| 个性的模糊特征及其启示 | |
| 引用本文： | 刘永芳.个性的模糊特征及其启示[J].教育研究与实验,1987(1). |
| 作者姓名： | 刘永芳 |
| 作者单位： | 河南大学教育系 研究生 |
| 摘 要： | 近年来,由于模糊数学的产生,“模糊”一词逐渐流行开来。人们常把难以确定的概念称为模糊概念,把难以理解的语言称为模糊语言,把难以把握的现象称为模糊现象。“模糊”这个本来具有贬义的词,现在成了受人欢迎的术语,这恰好说明,模糊数学提供的方法和原理的确反映了客观世界的一定规律和人们的某种认识倾向。模糊数学的产生不仅是数学领域的一场革命,而且也是对传统的非此即彼的思维方式的挑战。正因为模糊数学反映了一定的客观规律和认识倾向,所以它已被应用于许多素来与数学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |