|
|||||
|
|
| 过程课程观的实践诉求 | |
| 引用本文： | 许锋华.过程课程观的实践诉求[J].教育导刊,2008(3):7-9. |
| 作者姓名： | 许锋华 |
| 作者单位： | 华中师范大学教育学院 博士生湖北武汉430079 |
| 摘 要： | 在以往的课程观中，课程是一个封闭的实体，教学是一种按部就班的机械化操作。在当代课程观中，课程是一个动态的、开放性的过程。新课程观要求我们在改变对教学本质的传统认识前提下，践行其实践诉求，即：教学设计从目标模式转向过程模式，创造性地使用“教材”和“教案”，引导学生进行感悟与体验，尊重学生主体性。 |
| 关 键 词： | 过程课程 学者 体验 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |