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| 例谈如何结合具体教学内容培养学生“数感” | |
| 作者姓名： | 盛 雪 |
| 摘 要： | 正"数感"主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。建立"数感"有助于学生理解现实生活中数的意义,理解或表述具体情境中的数量关系。《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确提出要通过义务教育阶段数学课程的学习,注重发展学生的"数感"、符号意识、空间观念,几何直观、运算能力、推理能力、应用意识、创新能力等十个核心能力。"数感"是十个核心能力之一, |
| 关 键 词： | 数感 培养学生 核心能力 平均分 数学课程标准 数量关系 月饼 应用意识 创新能力 义务教育 |
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