|
|||||
|
|
| 课堂学习的方式浅议——兼评接受学习与发现学习 | |
| 引用本文： | 欧阳文珍.课堂学习的方式浅议——兼评接受学习与发现学习[J].阜阳师范学院学报(社会科学版),1992(1). |
| 作者姓名： | 欧阳文珍 |
| 摘 要： | <正> 心理学上,学习的概念有不同层次的含义,广义的学习是指人与动物共有的学习。指“学习者在某一特定的情境中由重复经验而引起的对于那个情境的行为变化。而这个行为变化不是根据先天的反应倾向,成熟或暂时状态(如疲劳、药物等)来解释的。”狭义的学习又有“人类的学习”、“学生的学习”等之分。学生的学习指“学生有目的、有计划、有系统地掌握知识技能与行为规范的活动”。而课堂学习 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |