|
|||||
|
|
| 较复杂行程应用题的教学技巧 | |
| 引用本文： | 成德盛.较复杂行程应用题的教学技巧[J].江西教育,1998(10). |
| 作者姓名： | 成德盛 |
| 作者单位： | 赣县江口中心小学 |
| 摘 要： | 行程问题应题的教学应准确抓住时间、速度、路呈三者之间的联系，而较复杂的行程问题．还必须正确理解如下内容：速度和、相遇时间（同行时间）、路程（距离）以及速度差、路程差，相遇时间的必然联系。在理解这些问题的基础上，才能正确解答较复杀行程类应用题。田“路程=速度×时间”，这个简单的行程问题关系式，可以推出“路程=速度和X相遇时间”，速度和是较容易求得（大多数题中会已知两者的速度），而相遇时间则必须通过已知条件进行求得。例1甲乙两地相距门00千米，两列火车分别从甲乙两地同时相向而行，甲车每小时行80千米，乙车… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |