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| 初中散文教学总结策略浅谈 | |
| 引用本文： | 许晓宇.初中散文教学总结策略浅谈[J].新课程导学(上),2014(31). |
| 作者姓名： | 许晓宇 |
| 作者单位： | 江苏省扬州市江都区仙城中学 |
| 摘 要： | 正总结课堂教学行将结束之际对文本主旨、主题情感,包括学习方法进行了全面归纳提升,是课堂教学中必不可少的环节之一。文本体裁不同,教学内容目标不同,课堂总结的方法和策略也就各不一样。而在散文教学中,教师应该结合散文自身的文体特点,适当运用教学方法在总结中促进学生能力提升、情感升华和人格锻造。一、以总结促进阅读能力的再度提升1.在环节回顾中提炼学习方法以回顾的方式进行散文教学的总结,旨在将学生的关 |
| 关 键 词： | 教学总结 学习方法 文体特点 情感升华 课堂教学 教学方法 教学内容 白杨礼赞 思维认知 能力提升 |
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