关于学校道德教育的再反思——由《道德教育的20个细节》引发

学生日常生活中的点滴细节，其实掩藏着许多有关道德教育的大问题。通过“有道德的生活”来学习道德，是一种新的道德范式，代表着一种新的道德世界观。但是，反思当前学校道德教育，我们会发现道德教育疏离了学校生活，忽视了学生在生活中的道德体验和对学生精神世界的关照，在实施的基本理念和方法上呈现出了附属化、简单化和专门化倾向，从而造成了学校道德教育的低效。