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| 生物教学中的美育 | |
| 作者姓名： | 季明 薛文黎 |
| 作者单位： | 驻马店师范学校,河南,驻马店,463000 |
| 摘 要： | 美育又称美感教育或审美教育,它是培养学生具有正确的审美观点和鉴赏美、创造美的教育,是现代教育的重要内容,是素质教育的重要因素.生物教学中的美育一方面可以培养学生正确的审美观点,增强审美意识,另一方面可以激发学生的学习动机和兴趣,促进智力的发展.俗语说,“爱美之心人皆有之”,但并非人人都能发现美,积极地追求美.生物教学中如何引导学生感受美、辨别美,提高美育效果呢?笔者认为应做好如下几方面的工作: 1 要展示教师美好的形象 教师是教育的楷模,其言行举止有极强的示范作用.许多学生对自己崇拜的教师具有模仿性.因此,教师的一言… |
| 关 键 词： | 生物教学 美育 审美教育 审美意识 素质教育 自然美 结构美 |
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