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| 谈谈孔乙己的“偷”——《孔乙己》教例评析 | |
| 引用本文： | 应潮.谈谈孔乙己的“偷”——《孔乙己》教例评析[J].中学语文(读写新空间),1993(9). |
| 作者姓名： | 应潮 |
| 摘 要： | 【教例简述】这是徐开质老师的一个教例(详见《语文教学通讯》1988.1期)。教法设计:读读、写写、讲讲、改改。教学程序:写后讲,讲后改。教学过程: 一、学生自学课文。二、教师出示作文题:谈谈孔乙己的“偷”。 (提示:①孔乙己偷了什么,为什么要偷?②孔乙己偷的结果怎样?③作者写孔乙己偷的意图在哪里?④孔乙己的偷到底值不值得同情?) 三、就上述作文内容组织讨论。讨论的重点内容是:作者写孔乙已“偷”的意图在哪里,即“偷”在小说中 |
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