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| 词汇认知加工及其深度习得 | |
| 引用本文： | 赵爱萍.词汇认知加工及其深度习得[J].教学研究,2004(2):171-174. |
| 作者姓名： | 赵爱萍 |
| 作者单位： | 齐齐哈尔大学,外语学院,黑龙江,齐齐哈尔,161006 |
| 摘 要： | 本文试图用认知心理学的思路和方法探讨词汇认知加工,把词汇学习过程作为认知过程来研究.重点分析词汇习得过程中的心理活动和认知过程.提出词汇习得认知机制,即:语义变化、隐喻思维和语境效应.同时,强调认知心理分析在词汇教学中的重要性. |
| 关 键 词： | 认知加工 语义 隐喻思维 语境 关联. |
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