| 数学解题反思与学生思维方法的培养 |
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| 引用本文： | 曾鸣.数学解题反思与学生思维方法的培养[J].安顺师范高等专科学校学报,2004,6(3):84-86. |
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| 作者姓名： | 曾鸣 |
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| 作者单位： | 安顺市西秀区二中，贵州安顺561000 |
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| 摘 要： | 作者通过介绍关注数学解题反思,寻求查缺补漏,确保解题的合理性和正确性;探求一题多解和多题一解,提高综合思维能力;增强解题中思维的系统性、条理性和目的性,让学生逐步养成正确的思维方法和良好的思维习惯.这对于教师的教,比按部就班地传授知识更重要、更有效;对于学生的学,解题能力和思维品质能在更深和更高层次得到有效提高和升华.
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| 关 键 词： | 解题反思 思维能力 一题多解 数学解题 数学 解题反思 学生 思维方法 培养 review questions mathematics attention student train method thinking 和升 层次 思维品质 解题能力 传授知识 教师的教 思维习惯 |
| 文章编号： | 1672-3694(2004)03-0084-03 |
| 修稿时间： | 2004年5月8日 |
Pay close attention to mathematics and solve questions to review,train student,s good thinking method |
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| Zen Ming.Pay close attention to mathematics and solve questions to review,train student,s good thinking method[J].Journal of Anshun Teachers College,2004,6(3):84-86. |
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| Authors: | Zen Ming |
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