英语课堂的教育叙事研究

近年来有关教育叙事的研究越来越多,教育叙事以其本身具有的真实性,实践性,体验性的特点,能够将教育案例与分析真实的呈现出来,教育工作者能够身临其境,从三维空间进行教育理论和教育经验等进行反思分析,从而弥补实际教学中的不足,进一步完善教育理论和方式。本文主要叙述见习过程中亲身经历的西安外国语大学附属小学英语典范英语示范课堂,分析教学情景和师生状况从而得出小学英语教学的启发。