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| 初中数学概念教学谈 | |
| 作者姓名： | 刘嘉群 |
| 作者单位： | 江苏盐城市尚庄初级中学,224023 |
| 摘 要： | <正>数学概念往往是枯燥的,想要学生很好地掌握概念的一般特征和范围内涵,就要找到简洁通达、丰富有趣的路径.通过数学概念的学习,不仅要记住相应的概念,还要在学习的过程中提高素养和学习能力,这就需要教师精心设计、求新求异.一、以讲故事的方式引入数学概念教学同样可以采取形象引入的方法.比如我们在讲有理数的乘方时,就可以讲个故事来引入.很早以前,N国有一个睿智的大臣,把发明的国际象棋献给了国王.象棋使国王从此乐此不疲,甚为愉悦. |
| 关 键 词： | 数学概念教学 初中 学习能力 精心设计 特征和 学生 教师 |
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