浅谈高中英语词汇教学的策略 |
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引用本文: | 仲美荣.浅谈高中英语词汇教学的策略[J].语数外学习(高中版),2014(6):35-35. |
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作者姓名: | 仲美荣 |
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作者单位: | 江苏沭阳高级中学 |
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摘 要: | 在新课程背景下,对高中英语教学内容以及方式提出了更高的要求。词汇教学法经过广大教育工作者的积极研究与探索,在高中英语教学中得到了一定的应用。其中新课标下对高中英语词汇教学要求有以下三个主要特点:一是注重词汇的学习要注意结合情景要求;二是强调词汇量的增加;三是强调词汇的理解性记忆以及运用。本文根据多年来的英语教学经验,并且结合新课标背景下对英语教学的新要求,针对高中英语词汇教学的策略做出以下论述。一、英语词汇对于英语学习的重要性在英语学习中,词汇的掌握对学习英语具有重要的作用。
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关 键 词: | 英语词汇教学 高中英语教学 英语学习 新课程背景 教育工作者 词汇教学法 理解性记忆 教学内容 |
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